Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

это я! Борода рисовал :)

Там , где буря на просторе над пучиною шумит...

Вспомнился вдруг эпизод из школьной жизни.
Урок русской литературы. Изучаем "Два великана" Лермонтова :

В шапке золота литого
Старый русский великан
Поджидал к себе другого
Из далеких чуждых стран.

За горами, за долами
Уж гремел об нем рассказ
И померяться главами
Захотелось им хоть раз.

И пришел с грозой военной
Трехнедельный удалец,
И рукою дерзновенной
Хвать за вражеский венец.

Но улыбкой роковою
Русский витязь отвечал:
Посмотрел — тряхнул главою...
Ахнул дерзкий — и упал!

Но упал он в дальнем море
На неведомый гранит,
Там, где буря на просторе
Над пучиною шумит.

Надо ли говорить, что в строчке "И померяться главами..." последнее слово было заменено вредными и не по годам ехидными детьми на... кхм... нечто, к голове имеющее весьма опосредованное отношение? Равно и в строчке "Хвать за вражеский венец..." последнее слово тоже не давало покоя, изводя совершенно прямыми ассоциациями.
Слова носились над партами, вызывая то тут, то там сдержанное хихиканье. Кто-то из мальчишек "осмелел" настолько, что перечеркнул карандашом слова в учебнике и написал сверху вышеозначенные замены. Крамольный учебник пошёл по рядам. Нездоровое оживление в классе привлекло внимание учительницы. Дама была далеко не юна и весьма опытна в сложном деле вбивания знаний в пустопорожние бошки наши, посему не бросилась выдирать книгу из повернушихся рук, а из-под полуприкрытых век отследила передвижение вызвавшего ажижотаж предмета по партам и ловко выхватила его в тот момент, когда охреневшие от смеха дети передали учебник на первую парту.
Тишина воцарилась такая, что стало слышно урчанье в наших пустых, как наши головы, животах - урок был перед большой переменой, дело шло к завтраку.
Преподаватель изучила осквернённую страничку и задумалась. Было очевидно, что она взвешивает две возможности : устроить скандал с разборками у директора или извлечь педагогическую пользу из ситуации. И - о, слава советским педагогам! - вторая возможность победила.
В том, кто мог совершить подобное, даже не было сомнений. Записного хулигана вызвали к доске.
Он доплёлся до учительского стола, не смея поднять голову.
- Ну, дорогой, расскажи нам свою версию классического произведения. Мы ждём.
Мальчик впал в ступор. Стоял, таращился, шевелил губами, а хоть слово выдавить - не может!
Пришлось прибегать к помощи более разговорчивого товарища.
Молчел вышел к доске, откашлялся и начал :

-В шапке золота литого
Старый русский великан
Поджидал к себе другого
Из далеких чуждых стран.

За горами, за долами
Уж гремел об нем рассказ
И померяться ... пиписьками
Захотелось им хоть раз...

- Стоп, стоп! - мадам учительница даже сняла очки от волнения. - В литературной обработке твоего друга сохранён не только смысл, но и рифма. Изволь соответствовать!
Класс сидел, уткнув пылающие физиономии в парты.
Мальчик набрал побольше воздуха в лёгкие, зажмурился и заорал во всю глотку :

- За горами, за долами
Уж гремел об нем рассказ
И померяться хуями
Захотелось им хоть раз.

И пришел с грозой военной
Трехнедельный удалец,
И рукою дерзновенной
Хвать за вражеский конец...

В этот момент послышался стук чего-то увесистого из-за двери. Все головы повернулись туда. Одна из створок приоткрылась. В дверном проёме сидела сползшая по стене директрисса. В полуобморочном состоянии. Её угораздило совершать обход классов имено в это время :).